Публикации по теме «Дошкольное образование» (35741-35760)
Памятки раскрывают несколько вопросов:
1. «Как лучше обратить внимание детей на себя и привлечь их к совместной деятельности?»
2. «Как мотивировать детей, чтобы они САМИ захотели с вами играть?»
3.«Как быть, если ребенок захотел включиться в совместную деятельность, которая уже начата (завершается) ?» 4. «Как лучше поступить, если ребенок отказывается от деятельности?»
Описание системы работы патронажа семьи из опыта работы дошкольного учреждения.
Задачи патронажа:
1) Привлечь внимание родителей неорганизованных детей к необходимости педагогического воздействия на ребенка;
2) Способствовать выявлению и устранению психолого-медико-педагогических нарушений у неорганизованных детей;
3) Поддерживать и стимулировать деятельность родителей и специалистов при работе с неорганизованными детьми;
4) Способствовать созданию банка данных неорганизованных детей с ограниченными возможностями здоровья в районе.
Консультация для воспитателей.
Какой бывает словарь?
Словарь активный - часть словарного состава современного языка, которая свободно употребляется в живом повседневном общении во всех сферах жизни человеческого общества; активный запас слов отдельного носителя языка - часть словарного состава языка, которая свободно употребляется в повседневной жизни конкретным человеком; зависит от возраста, психического развития.
Цель:
- уточнить и расширить знания детей с ОВЗ по теме «Весна»;
- расширить и активизировать словарь детей по данной теме.
Занятия выполняющее ряд значимых задач по обогащению детского словаря и актуальной теме на данный момент «Весна», с приложением упражнений по постановке несколько звуков. Использовать данный материал могут молодые специалисты и более опытные педагоги дошкольного образования.
Программное содержание:
Задачи на развитие познавательных способностей:
- закрепить правила поведения детей в лесу;
- уточнить знания детей о жизни диких животных в лесу...
Программное содержание:
- Закрепление знания детей о домашних животных;
- Развивать интерес к окружающему миру природы и познавательной активности;
- Учить детей отгадывать загадки;
- Развивать память, мышление, звукоподражание;
- Воспитывать любовь к животным.
Цель: Дифференциация звуков [В] – [Ф] в слогах, в словах.
Советы логопеда: чем могут помочь родители своему ребёнку (старшему дошкольнику).
В следующем учебном году ваши детишки будут уже в подготовительной группе. Наша с вами общая задача – подготовить их к школе, чтобы они были успешными.
Конечно, мы занятые люди. И проще всего отдыхать, усадив ребёнка перед телевизором или компьютером… Но:
Чем мы можем помочь своим детям как родители?
Поддерживается стремление детей искать выразительные средства для создания необычных образов, используя позу, жест, движение. Создается веселое, праздничное настроение.
Урок предназначен для работы с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии. Первый урок этой темы был посвящен знакомству с цифрой 8, ее написанием. Второй, представленный вашему вниманию, формирует у детей представление о последовательности чисел от 1 до 8 в числовом ряду.
Нравственно - патриотическое воспитание ребёнка – сложный педагогический процесс, в основе которого лежит развитие как нравственных, так и патриотических чувств.
В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители всё меньше внимания уделяют детям и их воспитанию, растёт число неполных и неблагополучных семей. Ребёнку всё сложнее полюбить свой дом, семью, да и детский сад тоже. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать, заботиться о своих близких, быть внимательными друг к друг, сострадать.
Индивидуальное логопедическое занятие на этапе дифференциации звуков [Р-Л] в словах.
Цель: Дифференциация звуков [Р-Л] в словах.
Задачи
Коррекционно-образовательные: умение различать звуки [Р-Л] в словах.
Коррекционно-развивающие: развитие фонематического слуха; звукового анализа и синтеза; развитие умения согласовывать прилагательные по родам с существительным в единственном числе; развитие умения изменять существительные по падежам; развитие умения образовывать множественное число существительных; развитие внимания и памяти.
Коррекционно-воспитательные: воспитание бережного отношения к природе родного края, гордости за свой город; умения уважать других людей, отличающихся от тебя и помогать им; любви к сказкам отечественных писателей; умения слушать и четко выполнять инструкции учителя-логопеда.
Цель: развитие эмоционально-личностной сферы детей.
Задачи:
- Учить детей различать грустное и веселое настроение.
- Обогащать словарь детей.
- Развивать речевое дыхание, мелкую моторику рук.
- Воспитывать желание помогать окружающим.
Представлен конспект занятия для старших дошкольников с общим недоразвитием речи с элементами массажа мячиком су -джок.
Цели:
- различать и правильно произносить звуков [Ш-Ж] в слогах, словах, предложениях;
- закреплять умение делить слова на слоги
- развивать фонематический слух, мышление, мелкую моторику рук;
- развивать концентрацию зрительного и слухового внимания...
Балалармен жұмыс - балалардың балабақша бейімделуі, адаптациялық кезеңнен өтуіне психологиялық көмек көрсету- балалармен танысып топ тізімін дайындау -жылдың басында және жылдың аяғында зертеу жұмыстар жүргізу -сенсоматорлық карта өткізу - балабақша балаға әсер етуін анықтау (сұрақ-жауап) -Ұ.О.І.Ә-не қатысу топтың ауа райын бақылау- «орташа» деңгейдегі балалармен жұмыс- мектепке дайындығын анықтау (сұрақ-жауап) -жыл бойына психологиялық түзету-дамыту жұмыстар жүргізу.
Занятие с презентацией для дошкольников.
Задачи программы:
- развивать познавательные психические процессы
- обогащать словарь и развивать связную речь
- развитие мелкой моторики и координации движения
